Profil školy
Iskolánk története
Az 1949-es év hatalmas fordulópont volt a szlovákiai magyarság életében: újra indult a magyar nyelvű oktatás. Sorra nyitották a magyar lakta városok és falvak alap - és középiskoláit. A hullám - amelyre már annyira vártak - 1950-ben ért ide, amikor szeptember l-jén meg nyitotta kapuit a Dunaszerdahelyi Magyar Nyelvű Nemzeti Iskola. Iskolánk őse akkor 7 pedagógussal és 228 tanulóval kezdte meg működését - természetesen nem a jelenlegi épületben. Iskolánknak ma otthont adó épületet 1963-ban vehették birtokukba a tanulók.
Az iskola mai épülete
Iskolánk életében jelentős esemény volt a rendszerváltás,amely új szemléletet, értékrendet hozott az oktatásba. Az új módszereket elsősorban a magyarországi oktatási szemlélet tanulmányozása és alkalmazása jelentette. Pedagógusaink számos szakmai napon, nyári egyetemen, bemutató órán vettek részt.
1991 szeptemberében indítottuk útjára az első ének-zene tagozatos osztályunkat. Ennek folyományaként 2002. június 21-én felvettük Kodály Zoltán neves zenepedagógus és zeneszerző nevét. A kor kívánalmait meghallva az évek folytán nyitottunk még matematika, nyelvi és sport tagozatos osztályokat, az adott évfolyam igényeit és képességeit figyelembe véve.
Az alsó tagozaton bevezettük a Napsugár – iskolaotthonos programot. A módszer és a program alapja a magyar nyelv, a szlovák nyelv és a matematika differenciált oktatása. A gyerekek egész nap iskolában vannak, az órák elrendezése rugalmas, a főtantárgyak délelőtt, a nevelési tárgyak délután zajlanak. A délelőtti munka jellemzője, hogy az egyes órák közt elegendő idő jut a tananyag begyakorlására.
A felső tagozat szakosított osztályaiban kiemelt szerepe van a tehetséggondozásnak. Tanulóink rendszeres és sikeres résztvevői a tanulmányi versenyeknek, a sportra szakosodott tanulók pedig szép eredményeket érnek el az országos szintű sportversenyeken és bajnokságokon.
Iskolánk 2009-től regisztrált Tehetségpontként, 2011 februárjától Akkreditált Tehetségpontként, 2013 szeptemberétől pedig Akkreditált Kiváló Tehetségpontként működik a képzőművészeti oktatás területén. A tehetségpont segít abban, hogy a fiatalok segítséget kapjanak tehetségük felismeréséhez és kibontakoztatásához.
Végső összegzésként elmondhatjuk, hogy az elődeink által megkezdett oktatást igyekszünk az adott színvonalon folytatni.
Mgr. Takács Iveta