Tanáraink
- Mgr. Beata PenzingerováUčiteľka
Triedna učiteľka: 4.A1989-től iskolánk pedagógusa. Alsó tagozatos tanító néni, a 3. és 4. osztályban tanít. Pályafutását kezdetektől fogva a gyermekszeretet és a szakmai igényesség határozza meg. Fontosnak tartja a támogató, biztonságos légkör megteremtését az osztályteremben. Felismeri a tanulók egyéni képességeit, tanítványait rendszeresen felkészíti a tanulmányi versenyekre, ahol szép eredményeket érnek el.
- Mgr. Andrea RáczováUčiteľka
Triedna učiteľka: 1.A1991-től tanít a Kodály Zoltán Alapiskola alsó tagozatán első osztálytól negyedik osztályig. Munkáját odaadással és lelkiismeretesen végzi. Sok éves tapasztalattal sikeresen kezeli a sajátos nevelési igényű gyerekek problémáit. Szakmailag felkészült, változatos módszereket alkalmaz az órákon, figyelembe véve a diákok képességeit, hangulatát és életkorát. Fő célja a diákok folyamatos fejlődése és fejlesztése.
- Mgr. Anikó SimonUčiteľka
Triedna učiteľka: 9.AA nyitrai Konstantin Filozófus Egyetemen szerzett magyar nyelv és irodalom – képzőművészeti nevelés szakon tanári diplomát. 1990-től a Kodály Zoltán Alapiskola, egykori alma materének tanítója. Munkájában precíz, pontos, következetes. Diákjait tanulmányi versenyekre, vetélkedőkre készíti fel, azonban a tehetséggondozás mellett kiemelten fontos számára az is, hogy az anyanyelv és az irodalom szeretete mindenkié legyen. Számos iskolai rendezvény ötletadója és szervezője, az iskolai könyvtár vezetője, az iskolaújság szerkesztője, módszertani vezető, osztályfőnök.
- Mgr. Beata SükeováUčiteľka
Triedna učiteľka: 2.BAlsó tagozatos tanító néni, 1-2. évfolyam osztályfőnöke. Következetes, odafigyelő és türelmes. Képes bizalmas és biztonságos légkört teremteni, miközben határozottan képviseli a szabályokat. Kiemelkedő szakmai tudással rendelkezik, emellett megismeri a gyerekek fejlettségi szintjét , hogy az eltérő nevelési hátterű tanulókat is tudja integrálni és a tanulásban támogatni. A szülőkkel hatékonyan és határozottan kommunikál, és a közösséget is építi.
- Mgr. Henrietta SzabóUčiteľkaTanulmányait a pozsonyi Komensky Egyetemen végezte magyar-orosz szakon (később kibővítette az angol nyelvvel). 1987 óta tanít iskolánkon. A mindennapi munkában igyekszik a legtöbbet, legjobbat nyújtani.
- Mgr. Eva SzabóováUčiteľka
Triedna učiteľka: 3.B1999- től tanít a Kodály Zoltán Alapiskola alsó tagozatán. Empatikus, segíti a gyermeki személyiség kialakulását. Szeretetteli légkört biztosít tanulói számára.
- Mgr. Tünde SzelleZástupkyňa1996-ban kezdte pályafutását a Kodály Zoltán Alapiskolában. Munkája során számos tanulmányi versenyen vett részt, valamint aktívan közreműködött a természetiskolai programok megvalósításában is. Lelkiismeretes, elhivatott pedagógusként elsősorban alsó tagozatos tanítóként tevékenykedett. Hosszú éveken át harmadik és negyedik osztályos osztályfőnökként dolgozott. Szakmai munkáját következetesség, gondosság és a gyermekek iránti elkötelezettség jellemzi. A 2024/2025-ös tanévben az intézmény helyettesévé választották.
- Mgr. Anikó SztrányovszkáUčiteľka2016-ban végzett a Selye János Egyetem óvópedagógus szakán. Alsó tagozatos pedagógusként dolgozik, kiemelt figyelmet fordít a gyermekek egyéni fejlödésére. Munkája során mozgásterápiával is foglakozik, amit a mindennapi nevelő-oktató tevékenységbe is beépít. Célja biztonságos alapokra építve, mozgáson keresztül segíteni a gyermek
testi, lelki és értelmi fejlődését.
- Mgr. Iveta TakácsRiaditeľkaTakács Iveta a brünni Masaryk Egyetem Bölcsészettudományi karán szerzett magyar nyelv és irodalom, valamint történelem szakos diplomát. Iskolánk igazgatói posztját 2024-től tölti be. Fontos számára, hogy diákjaink családias környezetben, magas színvonalú oktatással és tanulással, érdekes programokkal töltsék napjaikat. Jelmondata: „ A XXI.század iskolája ne csak tudást adjon, hanem az életre is neveljen!” Ezért dolgozik nap mint nap.
- Mgr. Zuzana VáradyováUčiteľka
Triedna učiteľka: 2.AElsős és másodikos gyermekeket tanít olvasni, írni, számolni. Tudatosan törekszik a biztos, barátságos, vidám környezet kialakítására. Szeretettel, dicsérettel, pozitív megerősítéssel, követhető elvárásokkal motiválja diákjait, hogy önmagukhoz mérten, minél jobb teljesítményt érjenek el. Fontosnak tartja a differenciálást, a lassabb ütemben haladók felzárkóztatását. A legfontosabb számára, hogy a gyerekek biztos alapokkal tudjanak tovább lépni a felsőbb osztályba.